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教育的目的是育人，而不仅仅是灌输知识。关注儿童美术即是人类自身生命过程和创造精神的理性关注，真正体现着人文主义精神与社会进步的程度。让孩子们在画画中认识自我，认识世界，认识规律，直达艺术的本源和人类智慧之门。儿童画画不是要他们都成为画家，而是要培养他们"多情善感"。通过艺术教育使孩子们有健康丰富崇高美好的感情，让他们懂得爱，富有同情心，用人类各种各样美好的感情陶冶情操。在教育过程中要充分调动孩子们的积极性、主观能动性和创造性，尊重和保护孩子们的个性，使他们的天性和个性得以自由健康发挥和全面发展，有创造性的思维方式和完整的人格，造就全面发展的高素质的现代人。 |
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1994《美国国家艺术大纲》在前言中写到："事实上，我们依赖艺术帮助我们实现人性的完整。我们深信了解艺术和艺术实践是十分重要的。艺术与教育一词的含义是不可分的。长期的经验告诉我们，没有一个缺乏基本艺术知识的人能够表明 |
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自己受过真正的教育。"目前世界发达国家投入到少儿艺术的资金、人力资源都占了相当重的比例。我在英国看到的各个美术院校、博物馆、美术馆等机构均设有鼓励儿童鉴赏艺术和创作职能部门，配备专职的专业人员为孩子们讲解美术史和作品 |
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欣赏。设有属于小朋友的免费美术工作室和专用展示室，以及免费提供所有的美术工具、材料。他们还可以把自己的作品放在任何一幅名家作品旁一起展示。尽一切可能鼓励儿童们到美术馆已成为美术教育的基本环节之一。为了保护孩子们的独创性和自信心，小孩子的作品都会得到很好的尊重、保护和赏识。从国内外儿童画教学实践来看，我以为，儿童画教学中最重要的是增强孩子们的自信心，强化他们的个性，发挥他们的自由天性，引导他们从绘画的过程中用情感去尽情地表现、抒发、宣泄。让他们从小学会用身边平凡的事物上创造形象，使他们对生活有一种积极快乐的态度，而不是现实的价值。更使他们以美的感受面对人生，使他们身心得以全面健康发展。 |
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